Durante o encontro, a Universidade apresentou o Programa Segunda Licenciatura, voltado para a qualificação dos professores da Educação Básica, que tem inscrições abertas até 6 de maio. 

A manhã desta terça-feira, 23 de abril, foi de reflexão sobre a docência na Universidade de Caxias do Sul, para profissionais de equipes gestoras e diretivas da rede escolar regional reunidos na Sala Sescon do Bloco J. Durante a palestra Trinta Anos de Direito à Educação no Brasil: Desafios ainda Presentes no Cotidiano Escolar, a pró-reitora Acadêmica da UCS, professora Nilda Stecanela, abordou os desdobramentos das três décadas da educação como direito constitucional na perspectiva do cotidiano escolar e da formação de professores para a educação básica. A atividade faz parte da agenda da UCS voltada para a qualificação inicial e continuada de professores da Educação Básica.

“Estamos vivenciando o direito à educação”, afirmou, em uma análise que contemplou “as repercussões do que se vivem atualmente no âmbito da escola, da formação docente, da gestão, das políticas públicas, e como esse cotidiano é afetado pelo direito à educação, algo que foi resultado de luta e reconhecimento”, explicou a doutora em Educação e professora aposentada pelo município. Nilda integra, ainda, o corpo docente do Programa de Pós-Graduação em Educação e é pesquisadora do Observatório da Educação na Universidade. Adentrando no cotidiano das práticas e relações pedagógicas, a problematização partilhou conquistas – como a obrigatoriedade do ensino superior para atuação na docência – e também as implicações dos desafios do cenário na qualificação e atuação docente, para educadores, gestores, agentes públicos, no processo de efetivação da formação de toda a população. Nesse contexto, a reflexão revisitou marcos regulatórios ligados à escolarização, como a Declaração Universal dos Direitos Humanos, a Constituição Federal, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica e a Base Nacional Comum Curricular.

Com base em pesquisas que desenvolve no âmbito educacional, a pró-reitora também compartilhou ecos da escuta de atores da escola e das políticas públicas, lembrando que o direito à educação é mais do que garantia de acesso, é parte dos direitos humanos e se desdobra em um conjunto de outros direitos, como na aprendizagem, na vivência coletiva, e no diálogo. As pontuações contemplaram os desafios do trabalho com a diversidade sociocultural; o processo de mutação cultural; o restabelecimento da relação pedagógica; e a aprendizagem do diálogo. Sobre esse último tópico, Nilda afirmou: “estar professor, gestor, é estar em relação com os outros. Os canais de diálogo e de escuta podem nos colocar em rota dos aprendizados essenciais e para além deles”, pontuou, destacando a importância de uma atitude contemplativa em relação à docência para a vivência de uma verdadeira relação pedagógica, de mutualidade, exaltando a importância da consciência crítica.

Programa de Segunda Licenciatura
O encontro também possibilitou a apresentação do Programa Segunda Licenciatura, voltado para a qualificação de professores. As inscrições para ingresso no Programa são gratuitas e foram prorrogadas até o dia 6 de maio. O Programa, comprometido com a formação de professores para a Educação Básica e a empregabilidade dos egressos dos cursos de Licenciaturas, adapta-se às necessidades da comunidade a partir de uma formação rápida, custos acessíveis e aulas a distância, com a possibilidade de vivenciar os campi da UCS com suas experiências culturais, acadêmicas e científicas.

A iniciativa relaciona-se à pauta do evento: “é o compromisso com a qualidade da formação das gerações mais novas, com isso nós temos que nos preocupar. Qualquer adulto com formação pedagógica poderia estar em contato e acompanhar as nossas crianças e os nossos jovens, mas isso não é suficiente, existe uma competência técnica para que possamos de fato qualificar essa atuação. E a segunda Licenciatura vem nesse caminho, legitimada pelo Ministério da Educação”, afirma a pró-reitora.

O reitor Evaldo Antonio Kuiava destacou a relevância do projeto, que ilustra o compromisso da Instituição, comunitária, de auxiliar no desenvolvimento da região. “Não nascemos prontos, o direito à educação conecta-se à nossa constituição enquanto humanos. A iniciativa volta-se à formação das pessoas, que têm o potencial de agir e transformar a sociedade”. O reitor ainda destacou a oferta de Licenciaturas da UCS, com 16 possibilidades de cursos – 12 delas integrantes do Programa de Segunda Licenciatura.

Programa de Formação Pedagógica – Modalidade EaD
Também voltado à qualificação da prática educacional, e com aulas a distância, o Programa de Formação Pedagógica direciona-se a titulares de diplomas de graduação – bacharéis e tecnólogos –, habilitando para a docência na educação profissional e técnica de nível médio em sua área. As inscrições se estendem até 6 de maio.

Assessoramento – Base Nacional Comum Curricular
A Universidade também atua em contribuição à implantação da Base Nacional Comum Curricular, apoio que se dá a partir de palestras, cursos, oficinas e assessoramento e apoio na sistematização das Bases Municipais Comuns Curriculares.

Fotos: Claudia Velho